Рада з питань освіти, округ вільних шкіл островів дерев № 26 проти Піко , справа (1982 р.), У якій Верховний суд США вперше розглянув питання вилучення книг з бібліотек державних шкіл. Безліч суддів вважали, що мотивація видалення книги повинна бути головним фактором, що визначає конституційність. Якщо метою є виключно усунення різноманіття ідей з націоналістичних, політичних чи релігійних причин, то дія є порушенням Першої поправки. Однак, якщо посадові особи ради можуть вказати на недискримінаційну причину вилучення книг, таку як вульгарність чи непридатність до освіти, то їм надається широкий розсуд щодо вилучення книг з публічних шкільних бібліотек.
У 1976 році шкільна рада вільного шкільного округу № 26 островів у Нью-Йорку вилучила з бібліотек своїх шкіл 11 книг, стверджуючи, що вони «антиамериканські, антихристиянські, антисемітські та просто брудні». До книг увійшли « Бійня-п’ять » Курта Воннегута, «Поправниця » Бернарда Маламуда, « Запитайте Алісу » Анонім, « Чорний хлопчик » Річарда Райта та «Герой не нічого, але сендвіч»Аліса Чайлдрес. Після заперечень шкільного керівника - який зазначив, що чиновники не дотримувались існуючої політики щодо вилучення книг - правління призначило оглядовий комітет, який порадив зберігати п’ять з цих книг у бібліотеках. Рада, однак, відхилила рекомендацію комітету, не даючи пояснень щодо його дій, і заборонила всі, крім 2 з 11 книг. У прес-релізі рада зазначила, що їхнім обов'язком і обов'язком є "захищати дітей у наших школах від цієї моральної небезпеки". Стівен Піко, студент середньої школи, був серед тих, хто шукав судового наказу та декларації, стверджуючи, що шкільна рада порушила їх права на Першу поправку.
Федеральний окружний суд задовольнив клопотання ради щодо узагальнення судового рішення на підставі того, що його мотивація виходила з «консервативної освітньої філософії», що було допустимо з огляду на широкий розсуд, який зазвичай надавали шкільні ради. Згодом Апеляційний суд Другого округу скасував дію та змінив рішення, зазначивши, що стосовно мотивів комісії існує питання про факти.
2 березня 1982 року справа розглядалась у Верховному суді. Написавши думку про плюралізм - до якої приєднались Тургуд Маршалл, Джон Пол Стівенс і Гаррі А. Блекмун, хоча останній частково не погодився і написав власну думку - Вільям Дж. Бреннан наголосив на вузькості судів, обмежуючи його лише до вилучення бібліотечних книг та виключення обов'язкового читання в навчальних програмах курсів. Думка Бреннана мотивувала це тим, що місцеві шкільні ради повинні мати значний розсуд у виборі навчальної програми і що існує важливий інтерес у захисті націоналістичних, політичних та соціальних цінностей школярів. Незважаючи на це, зазначив він, посилаючись на прецедент суду, учні зберігають деякі права на Першу поправку в школі, і ці права були повністю причетними до справи.Приділяючи важливе значення як ролі, яку шкільні бібліотеки відіграють у важливому та вільному виборі знань, так і праві, яке мають школярі в доступі до інформації, суд постановив, що рада не повинна мати змоги вилучати книги просто тому, що це робить не погоджуватися з ідеями, що містяться в них.
У той же час суд створив виняток для вилучення бібліотечних книг, які є «всепроникно вульгарними», або тих, що є «непридатними для виховання». Наскільки Борнан призначив, що рада призначила, але не виконала рекомендації комітету з розгляду та інших працівників району, існувала ймовірність того, що комісія діяла з неконституційним наміром у видаленні книг. Відповідно, 25 червня 1982 року суд підтвердив розпорядження Другого округу та направив спір на подальші фактичні висновки. (Верховний суд досяг необхідного п’яти голосів із Байроном Р. Уайтом, який погодився з рішенням).
Незабаром після рішення Верховного суду шкільна рада проголосувала за відновлення заборонених книжок за умови, що будь-який учень, який перевіряє один, повинен забрати додому батьківське попередження. Однак генеральний прокурор Нью-Йорка вважав, що така дія порушила закон, що захищає конфіденційність бібліотечних записів. На початку 1983 р. Рада голосувала за повернення книг до шкільних бібліотек.
